Новокузнецк большой промышленный, но провинциальный город «угля и металла», находящийся далеко от культурных центров страны. Проведение досуга становится не столько индивидуальной проблемой жителей, в особенности детского и юного населения, сколько проблемой развития города как цивилизованного места проживания. Практика показывает, что наши посетители, особенно дети, часто не готовы к восприятию произведений искусств, музейных ценностей. Художественный музей на современном этапе является синонимом культуры в исторических, философских, эстетических, психологических и иных аспектах, это своеобразный центр общения и синтеза искусств. Поэтому такие понятия как эстетическое развитие, художественное творчество, художественный анализ и история искусства – как раз и являются главными критериями воздействия на аудиторию.

Музей дает возможность изучать и познавать процесс преемственности культуры и передачи культурного опыта через изобразительное искусство. Осуществляется это через общение с подлинником. Именно подлинник находится в центре познавательного процесса для взрослых и педагогического для детей. 

В музее в течение всего учебного года работают  студии детского рисунка  «Акварелька», более пяти образовательных программ. Тематическая цельность программ помогает обеспечить прочные эмоциональные контакты школьников с искусством, приобщить их к художественной культуре. Большинство занятий музея построены на соединении разных видов художественной деятельности — музыки, изобразительного искусства, родного языка, литературы, художественного движения. Развитие художественного восприятия и практическая деятельность в музейной педагогике представлены в их содержательном единстве. Разнообразие видов практической деятельности подводит учащихся к пониманию явлений художественной культуры, включение игровых элементов делает каждое посещение музея запоминающимся событием.